In buona sostanza è un’attività ai nastri di partenza, che allevierà il lavoro dei docenti di sostegno e curricolari della scuola dell’infanzia, primaria secondaria di primo e secondo grado. “Spesso – afferma Pagliarisi – i docenti si trovano a dover compilare da soli questi strumenti, essenziali per la programmazione degli interventi didattico educativi”. In questo caso, offriamo la “disponibilità dei nostri esperti agli insegnanti di ogni ordine e grado che ne faranno richiesta – anche fornendo materiale “strutturato”, rigoroso e scientificamente fondato dal nostro dipartimento “H”. Tutto ciò, in linea con la nuova normativa e le indicazioni ministeriali per il curricolo. “L’iniziativa consentirà – sostiene – ai docenti, l’avvicinamento al linguaggio ICF (la classificazione internazionale del funzionamento, disabilità e salute), partendo dalla osservazione iniziale fino alla finale valutazione dell’alunno”. È un servizio che sarà svolto nella sede di via Coviello 4. “Una innovazione – commenta la sindacalista Barbara Mannino, responsabile del Coordinamento Pari Opportunità e Politiche Sociali per la Cislscuola – nel panorama nazionale, poiché rappresenta un concreto aiuto nella preparazione e compilazione scolastica per i bambini. È fondamentale nell’ambito dei bisogni educativi speciali, dove gli insegnanti debbono compilare un progetto individualizzato. Di solito viene fatto dalla scuola, ma, per la prima volta, si aiuta nella stesura e correzione della documentazione. Mettiamo a disposizione degli strumenti di osservazione, secondo il dl 66. È un supporto curriculare, molto utile per coloro i quali non abbiano mai visto questo tipo di documentazione ufficiale: un segno in direzione dell’innovazione”.